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　　在第三次「一帶一路」建設座談會上，席大大總書記強調「要深化人文交流，形成多元互動的人文交流大格局」，對「一帶一路」建設提出了新的要求，在這方面，高等教育可以發揮重要作用。

　　高等教育是科技生產力、人才資源和創新動力的重要結合點。如何更好發揮高等教育對「一帶一路」建設的人才、人文、技術支撐作用，同時又在國際合作中促進高等教育行穩致遠，是一項重大的時代課題，需要我們在理念引領上、機制創新上、舉措融合上多下功夫，務求實效。

　　明確理念，凝聚認識，才能集聚自覺行動的磅礴力量。「一帶一路」為高等教育在更高層次、更大範圍推進教育國際交流合作提供了戰略機遇。發揮教育的獨特優勢，聚焦「質」「特」「新」，有助於做足「一帶一路」教育交流合作這篇大文章。「質」就是緊盯質量，提質增效，不但注重教育交流合作本身的高質量，而且注重服務「雙一流」建設、服務國家和區域建設戰略的高質量。「特」就是充分利用、發揮好與「一帶一路」建設相融相通的特色學科群，融入「一帶一路」建設合作和人文交流當中。「新」就是通過一系列改革創新，激活交流合作機制，暢通交流合作渠道，充分調動各個領域、各個層面的活力，形成全方位、多層次、寬領域的交流合作格局。

　　理順機制，給足動力，才能聯動、集成、高效開展工作。政府部門做好頂層設計、政策支持、平台搭建等工作，推動高校國際合作。高校結合辦學實際和學科特色、優勢，緊跟國家經濟社會發展與「一帶一路」建設需求，加強「一帶一路」複合型人才培養，建立健全面向「一帶一路」建設的科學研究體系，發揮好高校在中外人文交流中的獨特作用。充分發揮教育主管部門、高校、科研院所、企業等機構作用，形成多方參與、橫向聯動、良性互動的工作格局，就能優勢互補、形成合力。

　　面向世界、面向現代化、面向未來，在「一帶一路」國際合作中，高校需要有大視野、大格局。找准「一帶一路」建設和「雙一流」建設的契合點，整合、銜接現有的相關資源和平台，積極探索科學高效的管理、運行方式，優化配置人才、學科、技術等資源，才能更好地服務國家教育改革發展，更好地服務國家總體外交工作，更好地服務人民群眾對優質教育的需要，建設世界一流大學和一流學科。

　　來源:國務院國有資產監督管理委員會